Dans une mondialisation en évolution profonde, les influences dans l’enseignement supérieur sont au cœur des enjeux à affronter. En effet, elles vont exercer un impact important sur la formation des esprits des futurs cadres. Dans ce contexte, les enseignements supérieurs sont plus que jamais vitaux pour relever les défis de demain (changement climatique, souveraineté et influence, avancées technologiques, commerce mondial, etc.).

Nous organisions le 21 mars dernier une conférence intitulée « Droit et puissance. Règles et normes au cœur des influences ». Cette conférence constitue la première de notre cycle de rencontres « Au cœur des influences ». A cette occasion, sont intervenus Frédéric MUNIER, directeur de l’École de géopolitique de SKEMA Business School, Noëlle LENOIR, avocate et ancienne ministre des Affaires européennes et Claude REVEL, directrice du développement de SKEMA PUBLIKA, ancienne déléguée interministérielle à l’Intelligence économique. Les débats étaient modérés par Stéphane MARCHAND, directeur de la rédaction de Pour l’Éco.

Dans cette note, Claude REVEL propose une analyse complète de ce qu’est l’influence, de la façon dont elle s’exerce, de ses acteurs et de ses formes d’interventions. Elle avertit sur ses dérives et propose des stratégies de contre influence, le tout appuyé d’exemples concrets : développement durable, systèmes de droit, normes chinoises, etc.

Les différentes réglementations européennes obligent les entreprises et les organisations à adapter leur gouvernance aux enjeux de la responsabilité sociale des entreprises (RSE). L’ensemble des régulations vise à la mise en place d’une gouvernance adaptée à l’ensemble des enjeux, qui sera elle-même scrutée, ce qui nécessite des outils de mesure fiables.

Entre entreprises mais aussi entre Etats, la maîtrise de l’IA est devenue un enjeu de puissance économique, politique, voire géopolitique. Les stratégies concurrentielles privées et publiques sont remises en cause par l’IA à tous les niveaux. Pourtant, l’omniprésence de l’IA ne semble pas jusque-là avoir été questionnée par les décideurs privés et publics. Quelles sont les promesses de cet outil pour améliorer le bien individuel et commun ? Son extension à des domaines sensibles pour l’humain tel que l’aide à la prise de décision est-elle recommandable ?

Alors que les subventions publiques à l'innovation permettent aux PME d'augmenter significativement leur capacité d'emprunt bancaire, elles peinent à faire augmenter les investissements privés en capital. Quelles politiques publiques mettre en place pour intéresser des investisseurs de qualité ?

Les États ont besoin de données pertinentes, précises et granulaires sur leur population afin de mener des politiques efficaces. Les big data peuvent fournir des sources d'information alternatives et complémentaires pour faciliter l'élaboration de politiques et favoriser le développement économique. Alors qu’ils présentent de grandes opportunités, ils génèrent également d’importants défis techniques, éthiques et politiques qui doivent être affrontés de front par les États dans le cadre d'un nouveau contrat social.

En partenariat avec l'ONUDI Bruxelles, SKEMA PUBLIKA a organisé une conférence intitulée "Les jeunesses internationales au travail : défiance envers l'entreprise, demande politique ?", le 20 mai 2022. La conférence a mis en lumière certaines des inquiétudes et des demandes des jeunesses internationales envers les entreprises. Les parties prenantes invitées (Commission européenne, association de jeunes, entreprises) ont pu exposer une utile diversité de points de vue et fournir des pistes pour avancer sur ce sujet majeur.

Monde de l'entreprise, médias traditionnels, réseaux sociaux, sécurité, intelligence artificielle: quel est l'opinion des jeunesses américaines sur ces sujets ? Cette note rassemble et approfondit les données étasuniennes du rapport EYES 2021 (Emergy Youth Early Signs) sur les préoccupations émergentes des 18-24 ans de cinq nationalités : brésilienne, chinoise, étasunienne, française et sud-africaine. Pour mémoire, le rapport EYES 2021 publié en février 2022 analyse les perceptions des 18-24 ans issus des cinq pays d’implantation de SKEMA Business School, sur cinq sujets politiques priorisés lors des entretiens de début d’étude : les médias traditionnels et la presse, les réseaux sociaux, la sécurité, les nouvelles technologies et le monde du travail. Le rapport s’est notamment nourri d’entretiens qualitatifs menés auprès de 36 étudiants de SKEMA Business School ainsi que d’une veille exercée sur le réseau social Twitter entre juillet 2020 et juin 2021. La méthodologie complète du projet est à retrouver en annexe du rapport EYES 2021.