Margherita Pagani Contributeur SKEMA PUBLIKA

Margherita Pagani

Directrice du centre de recherche en IA et doyenne associée de l’école d’IA de SKEMA Business School

Margherita Pagani, Ph.D., HDR, est professeur titulaire de marketing numérique et d'intelligence artificielle et directrice du Centre de recherche sur l'intelligence artificielle à SKEMA Business School (France). Elle est également chercheuse affiliée au Berkeley APEC Study Center de l'université de Californie à Berkeley, et conseillère auprès du Comité économique et social européen. Avant d'occuper son poste actuel, elle était professeur à l'emlyon business school et à l'université Bocconi. En outre, elle a été chercheure invitée à la Sloan School of Management du MIT et professeur invité à l'UCLA de Los Angeles, à l'université de Georgetown (Washington), à l'université nationale de Singapour et à l'université de Redlands (Californie). Les recherches de Dr. Pagani portent sur divers sujets liés à l'IA dans le domaine du marketing et de l'engagement des consommateurs, notamment l'impact de l'IA sur la créativité des entreprises, l'évolution du métavers industriel, les plateformes de médias numériques et le rôle de l'IA et de la robotique dans les services. Elle est l'auteur de plusieurs ouvrages de renommée internationale, publiés aux États-Unis, au Royaume-Uni, en Corée et en Italie. En outre, elle a édité deux encyclopédies et rédigé des articles publiés dans des revues internationales prestigieuses. Ses contributions à la recherche lui ont valu de nombreux prix, dont le "International Marketing Trends Award" en 2023 pour ses contributions exceptionnelles à l'intelligence artificielle dans le domaine du marketing. Elle a également reçu le Mobile Marketing Association Global Award for "Academic of the Year" en 2009, et son article de recherche publié dans MISQuarterly a été finaliste pour le "Best European Research Paper of the Year 2014". L'université Bocconi a reconnu son travail en lui décernant un prix pour la recherche universitaire distinctive au cours des périodes 2004-2006.